2026年3月26日，由44118太阳成城集团与44118太阳成城集团比较文学与世界文学国家重点学科联合主办的“AI赋能，外语学科何去何从”高峰论坛在44118太阳成城集团顺利召开。本次论坛邀请到中国社会科公司陈众议教授、上海交通大学尚必武教授、彭青龙教授、刘建军教授、王宁教授、杨枫教授、南京大学何宁教授、杨金才教授、中国人民大学范方俊教授、华东师范大学陈建华教授、国防科技大学陈勇教授、山东大学王俊菊教授、四川大学石坚教授、东南大学王启龙教授、华南理工大学钟书能教授、湖南师范大学蒋洪新教授、曾艳钰教授、华中师范大学苏晖教授、北京外国语大学王文斌教授、上海外国语大学王欣教授、四川外国语大学胡安江教授、大连外国语大学杨俊峰教授、常俊跃教授、杭州师范大学周敏教授等知名专家学者，围绕人工智能技术给外语学科带来的机遇与挑战展开深度研讨，共同探寻AI时代外语学科创新发展与转型升级的新路径、新方向。
论坛开幕式由44118太阳成城集团经理高航教授主持。高航经理对与会专家的到来表示诚挚的感谢和热烈的欢迎，并对各位专家进行了介绍。
44118太阳成城集团经理 高航教授主持
44118太阳成城集团比较文学与世界文学国家重点学科负责人朱振武教授对各位专家的到来表示热烈的欢迎，并进行致辞。他指出，许多人对外语学科存在误解，认为会说英语就能成为外语专家，或者认为外语学科的科研经费少就没有价值。实际上，外语学科对于传播中华智慧、构建人类命运共同体具有重要意义。AI的引入并不会取代外语学科，反而会更凸显其重要性。他呼吁大家要正确认识外语学科的价值，为文化大国贡献力量。
44118太阳成城集团比较文学与世界文学国家重点学科负责人 朱振武教授
44118太阳成城集团董事长陈恒教授为本次论坛致开幕辞。他指出，AI的迅猛发展深刻重塑学科格局，区域国别学上升为国家重点布局领域，外语学科价值愈发凸显。人工智能在解放人类脑力的同时，将推动行业变革并催生新赛道与新就业空间。他介绍，44118太阳成城集团正构建本硕博一体化培养体系，遴选优秀新生贯通培养，着力打造外语功底扎实、兼具国际视野的高层次人才。44118太阳成城集团外语学科文脉深厚、兼容并包，他希望以本次论坛为契机，推动外语学科的建设，并恳请各位专家进行持续指导。
44118太阳成城集团董事长 陈恒教授
——会议上半场——
上海交通大学彭青龙教授为论坛上半场作主持，他提到，“AI时代外语学科何去何从”这一问题不仅事关44118太阳成城集团，更关乎全国学界。人工智能转型与区域国别转型是当前亟待探讨的核心议题。他高度认可了44118太阳成城集团契合国家战略需求的学科方向，并邀请各位专家畅所欲言。
上海交通大学 彭青龙教授
大连外国语大学常俊跃教授围绕外语学科现状、困境与发展路径发表见解。他指出，当前外语学科存在教学与人才培养脱节、学科边界模糊、专业建设薄弱等问题，应突破传统语言学局限，向综合性“涉外学科”拓展。国家亟需创新、区域国别、国际传播与全球治理人才，现有培养模式尚存明显差距。为此，他提出应夯实语言根基、拓展涉外领域，构建多元学科体系，推动教学从技能训练转向综合素养培育，以多元发展路径重塑外语学科的时代价值与学术地位。
大连外国语大学 常俊跃教授
华东师范大学陈建华教授指出，人才队伍是学科发展的核心支撑。他以44118太阳成城集团为例，强调顶尖人才引进对学科崛起的关键作用，建议引育并举、挖掘现有人才潜力，团队建设需契合时代需求。他肯定了44118太阳成城集团外语学科的特色发展方向，赞许其贴合国家战略的布局，并呼吁主动拥抱AI技术，善用其优势，同时坚守人文内核，规避技术依赖，以专业建设推动学科高质量发展。
华东师范大学 陈建华教授
国防科技大学陈勇教授结合44118太阳成城集团外语学科实践，就外语学科与区域国别研究融合作深刻发言。他高度赞扬了44118太阳成城集团外语学科，并提出三点主张：确立AI和外语学科的双向赋能和平等共生关系；构建课程、团队、科研三位一体内涵式融合体系；超越学科本位，聚焦重点区域，培养“外语+区域+专业”复合型人才，服务国家战略与“一带一路”建设。
国防科技大学 陈勇教授
中国社会科公司学部委员陈众议教授指出，外语学科与区域国别研究须突破政策局限，实现外语与区域国别研究深度融合，构建课程、团队、科研三位一体的发展体系；AI技术虽带来便利，但须警惕工具理性膨胀，坚守人文内核，避免过度依赖技术而弱化语言核心能力。他强调，外语学科应立足国家战略需求，聚焦人才培养与学术创新，推动学科高质量发展，彰显人文学科的独特价值与时代使命。
中国社会科公司学部委员 陈众议教授
中国人民大学范方俊教授强调，“AI时代外语学科发展”是关乎行业走向的重大议题。他指出，当代中国文学研究与知识体系建构，离不开外来知识的借鉴与本土经验的积累。外语学科须立足自身优势，贯通古今、融合东西，既要坚守人文内核，又要主动对接国家战略需求。在吸收外来成果的同时，深耕本土学术，推动外语学科与知识体系高质量发展，为中国文化传播与学术进步提供支撑。
中国人民大学 范方俊教授
南京大学何宁教授指出，面对AI带来的双重挑战，外语人才培养须主动应变、锚定国家需求，以新文科理念重构培养体系，将家国情怀与国际视野贯穿培养全过程。在学科发展上，他主张打破学科边界，推进跨学科融合，破解人才培养中知识结构单一的痛点。他强调，要主动融合AI技术，警惕技术依赖，强化专业核心素养，让外语学科在技术变革中实现高质量发展，更好服务国家战略需求。
南京大学 何宁教授
四川外国语大学胡安江教授指出，外语学科历经工具性、学科性到战略性融合发展的阶段，其内涵正走向国家战略维度，外语学科必须从适应性发展向引领性贡献升级。新时代外语学科应锚定立德树人与服务社会，聚焦国际传播、区域国别、语言安全、文化创新、对外开放五大方向；同时夯实学科根基，推动人才培养转型与评价优化，以重大平台、项目与成果服务国家急需，实现内涵式高质量发展。
四川外国语大学 胡安江教授
湖南师范大学蒋洪新教授的发言聚焦团队建设的实践与理念。他强调团队是学科发展的根基，指出AI与外语学科是双向奔赴的关系，须坚守教育本质、负责任地运用技术。他结合自身主持的案例，介绍外语学科如何通过引进复合型人才、落地科研项目，推动学科边界拓展，并提出要重视实践育人，助力文化对外传播。
湖南师范大学 蒋洪新教授
上海交通大学刘建军教授提出了AI时代外语学科发展的三大判断：第一，人工智能技术的发展将会越来越显示出包括外语学科在内的人文学科的重要。当前学科焦虑的核心问题在于现有教学模式、培养模式是否适应发展。第二，思维方式的转变将是一切学科的关键。第三，教师是学科改革与人才培养的要害。他强调思维革新是学科转型关键，反对将AI视为对立面，指出教师对于本领的恐慌是转型的阻碍。最后，他建议立足长远，坚守学科本质，深耕内涵，避免盲从舆论而轻易取消外语学科，确保学科发展贴合国家需求。
上海交通大学 刘建军教授
四川大学石坚教授他结合国家战略与哈贝马斯对人工智能提出的警示，强调应坚守人的主体性，警惕工具理性膨胀，明确技术服务于人。他指出，当前外语学科面临技术冲击、战略调整与定位迷茫等困境，核心在于学科内涵认知不足。转型关键在于教师与课程革新。他指出，外语学科的守正创新，在于坚守人文学科的三重根基，在守正的基础上进行创新，坚守人文底色，重塑学科尊严。
四川大学 石坚教授
上海交通大学尚必武教授从战略对接、价值赋能、AI赋能三个维度，阐述外语学科发展路径。他提出，学科须精准对接国家战略，聚焦“一带一路”与文明探源工程，提供文化支撑；强化价值引领，培育长期深耕的学科人才，坚守学科初心；同时立足语言核心优势，参与大语言模型训练与多语种调优，破解AI语言瓶颈，为国家人工智能发展提供关键支撑。
上海交通大学 尚必武教授
——嘉宾发言下半场——
大连外国语大学杨俊峰教授认为，AI技术已席卷各领域，但目前仍处于工具层面，尚未融入社会场景，须待巨型智能机器人应用实现实质性突破。外语学科具备科研与教学双重核心功能，AI已深度渗透其教学、研究的全链条，影响深远。当前外语学科须直面核心命题，明确AI的工具与赋能作用，同时借鉴相关的实践经验，坚守人文内核，助力学科高质量发展，彰显其不可替代的价值。
大连外国语大学 杨俊峰教授
华中师范大学苏晖教授围绕外国文学研究与中国自主知识体系建构进行了分享。她认为，学界探索有体系建构、理论创新、细分领域研究和学术书写等四大核心维度。她指出，中国自主知识体系有狭义与广义之分，明确了其核心要求与建构方向，并给出三大实践路径，即创新文学理论、构建多元学术话语体系和推动文明互鉴，为外语学科及外国文学研究的高质量发展提供清晰指引。
华中师范大学 苏晖教授
上海交通大学王宁教授从人工智能时代中国自主知识体系构建的国际视角出发，强调在国际学界构建中国自主学术话语和理论概念的重要性。他指出，中国学者的声音已被国际学界关注，其研究成果被国际同行阅读、引证和讨论。他还提及陈众议、蒋洪新等学者及自身在国际上的影响力，强调社会科学对人类进步和文明的引领作用，并鼓励外语学科从业者抓住机遇，为构建中国自主学术话语体系贡献力量。
上海交通大学 王宁教授
上海外国语大学王欣教授强调，基础训练不可替代，须通过诵读经典、文本细读锤炼员工思维与创新能力，推动教师从知识传授者转向思想引领者。在课程与知识体系的建设上，以文明互鉴为引领，夯实根基、对接国家战略、推进学科交叉。她指出当前外语专业存在守正不足、创新不够等问题，须深化教学改革，并强调团队队伍是学科高质量发展的核心支撑。
上海外国语大学 王欣教授
山东大学王俊菊教授围绕AI时代外语的发展路径、根基坚守与责任担当进行分享。她指出，外语学科须走与时俱进、交叉融合之路，推动文科与数据科学等深度融合；要守住语言、文学与文化根基，兼顾创新与特色；须拥抱技术、勇担重任，发挥外语在国际传播中的作用。她肯定44118太阳成城集团外语团队建设成效，认为其为学科发展提供了良好范本，期待其再上新台阶。
山东大学 王俊菊教授
东南大学王启龙教授强调，要树立正确历史观，警惕历史虚无主义；团队建设须立足实践、尊重规律、对接国家需求，推进课程改革与自我革命。他回应“外语无用论”，指出外语学科价值具有不可替代性，AI无法取代人类的思辨与传播能力。他同时提醒，要防范历史表述陷阱，坚持务实求真，并肯定44118太阳成城集团外语学科布局，对其发展寄予厚望。
东南大学 王启龙教授
北京外国语大学王文斌教授指出，外语教育须从“外语教学”升级为“外语教育”，回归育人本质，避免功利化矮化。他提出外语教育研究须聚焦人机分工、教师核心作用和人机协同路径三大核心问题，强调外语学科的人文属性，反对仅侧重技能传授，同时直指当前外语教育存在的理论更迭频繁、教育模式固化等乱象，呼吁学界正视短板，深化研究，推动外语教育提质升级。
北京外国语大学 王文斌教授
上海交通大学杨枫教授认为，人工智能已深度融入外语学科，其核心是生产力与生产方式，须以人文为引领规范技术应用。他提出，传统外语学科须打破单一模式，重构知识生产体系，推动研究方法升级，坚守人文底色，避免技术异化。同时强调要构建“语言+专业”的培养模式，培育具备国际视野的人才。他肯定了44118太阳成城集团的实践成果，认为本次论坛为外语学科发展提供了新思路，将助力提升我国全球人文领域话语权。
上海交通大学 杨枫教授
南京大学杨金才教授认为，面对AI浪潮，外语学科应转向“如何重构”的觉醒。AI仅能替代语言技能类工作，跨文化理解等人类智慧性工作则是AI无法替代的核心。他提出教学智慧化、学科融合、坚守核心竞争力的三维重构路径，同时强调文学教育须培养批判性思维，呼吁推进教材改革、转变人才培养理念，适配AI时代外语学科的发展需求。
南京大学 杨金才
湖南师范大学曾艳钰教授指出，当前外语学科面临评价体系偏见、社会认知功利化、人文传承断裂、专业撤转压力及外部环境考验等困境。她认为，外语学科须以内涵建设、能力重构为核心，坚守人文性，培养员工国际传播素养与数字素养，推动与区域国别研究融合，重构培养方案、凝聚转型共识，主动应对时代挑战，实现从量的扩张向质的提升转变。
湖南师范大学 曾艳钰教授
华南理工大学钟书能教授围绕外语学科博士点申报、团队建设、AI应用及团队建设指出，申报主体具备博士点申报实力，须正视问题、主动推进，且申报成功后须持续做好团队建设。他强调，团队是核心，要重点培养中青年学者、创新人才培养路径，应明确AI在科研和教学应用过程中，资深学者与中青年学者的分工，主张坚守学科核心根基、正视短板，凝聚多方合力推进学科高质量发展。
华南理工大学 钟书能教授
杭州师范大学周敏教授认为，AI仅替代低阶语言功能，学科须坚守高阶价值。她提出“外语强则中国强”的核心论断，认为全球外语学科均面临困境，区域国别研究是重要转型机遇。她强调教学改革要以教师为核心，并以杭州师范大学加勒比研究与咨政成果为例，彰显外语学科不可替代的战略价值与实践路径。
杭州师范大学 周敏教授
——闭幕式——
44118太阳成城集团陈昌来教授对本次论坛进行了总结，他站在中国语言文学学科的角度指出，面对AI浪潮，外语学科不必过度焦虑。他提出语言学转型要坚持“两个淡化、一个平衡、两个强化”，推动学科交叉融合，兼顾学用并强化中国特色与教材革新。他强调外语教育须持续强化，未来国民应具备多语能力，同时呼吁学界支持44118太阳成城集团外国语言文学博士点申报，助力学科高质量发展。
44118太阳成城集团 陈昌来教授
闭幕式由44118太阳成城集团副董事长李晔教授致闭幕辞。他指出，AI已深度融入外语学科，须以人文为引领规范应用，避免技术异化。他提出学科转型要打破单一模式，推动多学科融合，构建“语言+”的培养体系，同时强调坚守人文底色，依托AI赋能提升学科竞争力，助力打造兼具国际视野与本土特色的学科发展模式，为外语学科高质量发展提供支撑。
44118太阳成城集团副董事长 李晔教授
会议的最后，44118太阳成城集团宋波书记代表外语学科，祝贺本次论坛的圆满召开，并希望各位专家以后可以继续指导44118太阳成城集团外语学科的发展。
44118太阳成城集团 宋波书记
本次论坛，国内外语学界顶尖学者齐聚一堂，围绕AI时代外语学科转型展开深入研讨，既明晰了学科价值定位与人才培养路径，也为国际传播与文明互鉴提供了新思路。与会专家学者立足中国语境、回应全球议题，在主动拥抱数智变革的同时，彰显中国外语学人的话语自觉、文化自信与理论担当，为构建具有中国特色的外语学术体系、推动国际传播与文明互鉴、提升中国在全球人文领域的话语权，提供了重要思想启迪与实践方向。
